ANEXO I
ESTRACTO DEL PROCESO
EN ESTE SITIO SE ENCUENTRA UN ESTRACTO DE NUESTRO TRABAJO REALIZADO PARA PRESENTAR LOS DOCUMENTALES INFORMATIVOS EN LOS BLOGS CREADOS PARA ESTE FIN.
BLOG DE electricidad
BLOG DE CALOR
BLOG DE MECÁNICA
miércoles, 14 de abril de 2010
lO REALIZADO POR EL GRUPO DE PARTICIPANTES DE 1º BACHILLERATO FISICO MATEMATICO DEL COLEGIO FISCAL “CÉSAR ANTONIO MOSQUERA” UBICADO EN LA PARROQUIA JULIO ANDRADE
1.Crear un blog de prueba personal
EJEMPLO:
BLOGS DE BYRON HUMBERTO (BYRO)
De óptica
http://byro-byron.blogspot.com/
2. Tomar fotografías de los instrumentos de laboratorio que vamos a utilizar para familiarizarnos un poco y así nos resulte mas fácil al momento de armar el equipo para realizar las practicas.
EJEMPLO:
MATERIAL:
Mide 18 centímetros, sirve de soporte para el disco óptico y es metálico.
3. Edición de la fotografía del equipo del experimento realizado para ubicarlo en las referencias del informe
EJEMPLO:
REFERENCIAS
LA LUZ Y LA SUPERFICIE DE LOS CUERPOS III
ESPEJO PLANO
Materiales:
1. pie en forma de T, pequeño soporte
2. varilla de soporte, 50 cm
3. nuez
4. lámpara de tuvo
5. espejo plano de 8.5x10 cm
6. transformador de lámparas
4. Investigación de la teoría del experimento, para procesarlo en un organizador gráfico e ingresarlo a su respectivo blog
EJEMPLO:
MAPA:
5. Realización del guión literario y técnico para realizar el documental del experimento
6. Realización del video del experimento en el aula
7. Publicación del informe con los elementos que nos proporciona los dispositivos multimedia: fotografía del equipo mapa conceptual y video
INFORME
ESPECIALIDAD DE FÍSICO MATEMÁTICO
INFORME DE LABORATORIO DE FÍSICA
PRÁCTICA: 14 (19,3) pág. 96-97 ASIGNATURA: ÓPTICA NOMBRE: Iván Ovidio Diaz Araujo CURSO: 1º de Bachillerato Físico Matemático.
TEMA: ASTIGMATISMO
FECHA: 2010-03-19 GRUPO Nº. 4
OBJETIVO: conocer una lente forma una imagen puntual de un objeto.
ESQUEMA Y DIFERENCIA DE LOS DISPOSITIVOS.
1. Pie en forma de T
2. Soporte
3. Varilla de soporte de 50 cm.
4. Nuez
5. Lámpara de tubo.
6. Lente condensa dora sobre montura
7. Diafragma circular
8. Soporte para disco óptico
9. Disco óptico
10. Transformador de lámpara
11. Regla.
Teoría y realización:
El astigmatismo es una condición óptica en el cual los rayos de luz paralelos que inciden en el ojo no son refractados igualmente en todos los meridianos del mismo. En el astigmatismo regula los cambios de refracciones de un meridiano a otro son progresivos, por lo que la resultante final se reduce a dos meridianos a otro son progresivos por lo que la resultante final se reduce a dos meridianos principales de mayor o menor poder de refracción y perpendiculares entre si.
Una lente forma una imagen puntual de un objeto puntual, solo si este se encuentra situado en el eje óptico.
A cada punto situado fuera del eje óptico le corresponden 2 líneas perpendiculares y separadas entre si que están diferentes distancias de la lente.
Realización.
1. Sobre la varilla colocamos la lámpara de tubo.
2. Inmediatamente detrás el diafragma con un diafragma circular y colocando delante el cuadro traslucido.
3. A 18 cm, de este ponemos la lente condensa dora con el diafragma circular de ø=20 mm.
4. Después de encender la luz vemos la imagen del orificio del diafragma hecho por nosotros nítidamente sobre la pantalla.
5. Ahora giramos la lente unos 15º de forma que el haz incida oblicuamente con respecto al eje óptico y con el que el objeto puntual esta situado fuera del el. la imagen ser borrosa.
Cuestionario y conclusiones:
1. ¿Qué es el Astigmatismo?
El astigmatismo es una condición óptica en el cual los rayos de luz paralelos que inciden en el ojo no son refractados igualmente en todos los meridianos del mismo.
2. ¿Cuándo La lente forma una imagen puntual de un objeto puntual?
Solo se forma si este forma si este se encuentra situado en el eje óptico.
3. ¿Cuántas líneas perpendiculares le corresponden a cada punto situado fuera del eje óptico?
Le corresponden 2 líneas.
MECÁNICA
lO REALIZADO POR EL GRUPO DE PARTICIPANTES DE 1º, 2º,3º BACHILLERATO FISICO MATEMATICO DEL COLEGIO FISCAL “CÉSAR ANTONIO MOSQUERA” UBICADO EN LA PARROQUIA JULIO ANDRADE
1.Crear un blog de prueba personal
EJEMPLO:
BLOG DE BYRON HUMBERTO (BYRO) 1º BACHILLERATO
De mecánica
http://mecanicful.blogspot.com/
BLOG DE CARLOS RUBEN (CARLOS) 2º BACHILLERATO
De mecánica
http://mecanismo651.blogspot.com/
BLOG DE DIANA MARICELA (DIMAR) 3º BACHILLERATO
De mecánica
http://mecadimar.blogspot.com/
2. Tomar fotografías de los instrumentos de laboratorio que vamos a utilizar para familiarizarnos un poco y así nos resulte mas fácil al momento de armar el equipo para realizar las practicas.
EJEMPLO:
MATERIAL
RESORTE HELICOIDAL
Es un elemento que posee la propiedad de experimentar grandes de formaciones, dentro del período elástico. Por la acción de las cargas que los solicitan, construidos con materiales de alta elasticidad.
3. Edición de la fotografía del equipo del experimento realizado para ubicarlo en las referencias del informe.
EJEMPLO:
ESQUEMA Y REFERENCIAS
1.- Pinza de mesa
2.-Varilla de 10 cm
3.- Nuez
4.-Varilla de soporte
5.-Bola de acero
6.- Brazo de balanza
4. Investigación de la teoría del experimento, para procesarlo en un organizador gráfico e ingresarlo a su respectivo blog
EJEMPLO:
TEORIA Y REALIZACIÓN
5. Realización del guión literario y técnico para realizar el documental del experimento
6. Realización del video del experimento en el aula
5. Publicación del informe con los elementos que nos proporciona los dispositivos multimedia: fotografía del equipo mapa conceptual y video
EJEMPLO:
INFORME
INFORME DE LABORATORIO DE FISICA
PRACTICA Nº: M 24.2 (PAG.161) ASIGNATURA: Mecánica
NOMBRE: Prado López Adriana Carolina. CURSO. Tercer Año de Bachillerato "F.M"
TEMA: Fuerzas Moleculares. (Adhesión). FECHA: 2010- 02-02
GRUPO No. 1
OBJETIVO:
Comprobar las fuerzas moleculares es decir la fuerza de adhesión.
ESQUEMA Y REFERENCIAS DE LOS DISPOSITIVOS:
1.- Pinza de mesa.
2.-Varilla de soporte.
3.- Nuez.
4.- Varilla de soporte.
5.-Dinamómetro PHYWE,100p.
6.- Portapesas.
7.- Vaso de precipitados.
TEORIA Y REALIZACIÓN:
TEORIA: Adhesión.- Es la propiedad de la materia por la cual se unen dos superficies de sustancias diferentes cuando entran en contacto y se mantienen juntos por fuerzas intermoleculares. La adhesión ha jugado un papel importante en muchos aspectos de las técnicas de construcción tradicionales. La adhesión del ladrillo con el mortero (cemento) es un ejemplo claro.
Adhesión mecánica.-Los materiales adhesivos rellenan los huecos o poros de las superficies manteniendo las superficies unidas por enclavamiento. Es un método similar a la tensión superficial.
REALIZACIÓN:
REALIZACIÓN:
1.- Colocamos la pinza de mesa.2.- Sujetamos bien la varilla de soporte. 3.- En esta colocamos una nuez para colocar la varilla de 10cm. 4.-En la varilla colocamos el dinamómetro ajustado a 0 y de este el portapesas. 5.-Bajo el ponemos un vaso con 1/4 de agua. 6.- Colocamos la altura del soporte de forma que el portapesas quede sumergido 1 o 2 cm. en el agua.7.- Tiramos del portapesas, subiendo el soporte lentamente hacia arriba y observamos la superficie de unión agua-portapesas y la indicación del dinamómetro.
CUESTIONARIO Y CONCLUSIONES:
¿Qué es adhesión?.- Es la propiedad de la materia por la ual se unen dos superficies de sustancias diferentes cuando entran en contacto y se mantienen juntos por fuerzas intermoleculares.
¿En qué se utiliza la adhesión? La adhesión a jugado un papel importante en muchos aspectos de las técnicas de construcción tradicionales.
¿Qué fuerzas actúan?- Las fuerzas que actuán en la adhesión son las Fuerzas Moleculares.
CALOR
REALIZADO POR EL GRUPO DE PARTICIPANTES DE 2º BACHILLERATO FISICO MATEMATICO DEL COLEGIO FISCAL “CÉSAR ANTONIO MOSQUERA” UBICADO EN LA PARROQUIA JULIO ANDRADE
1.Crear un blog de prueba personal
EJEMPLO:
BLOG DE SERGIO ALEXANDER (ROONEY)
De calor
2. Tomar fotografías de los instrumentos de laboratorio que vamos a utilizar para familiarizarnos un poco y así nos resulte mas fácil al momento de armar el equipo para realizar las practicas.
EJEMPLO:
MATERIAL
TUBO DE VIDRIO CON ÁNGULO RECTO
Es un objeto cilíndrico, hueco y alargado que
Está abierto por sus dos extremos.
Sirve como conductor y lo podemos sujetar de su codo.
Su material es de vidrio.
Tiene una longitud de 15.5 cm.
Su diámetro interno es de 1.15 cm,
y su diámetro externo es de 1.43 cm.
3. Edición de la fotografía del equipo del experimento realizado para ubicarlo en las referencias del informe
EJEMPLO:
REFERENCIAS DEL EQUIPO
DESCIPCIÓN DEL EQUIPO
1.-Pie en forma de T
2.-Varilla de soporte
3.-Nuez
4.-Tubo de ensayo
5.-Termómetro químico
6.-Varilla con pinza
7.- Vela de estearina
8.- Porta jeringas
9.- Tubo de goma
10.- Porta velas
11.-Probeta
4. Investigación de la teoría del experimento, para procesarlo en un organizador gráfico e ingresarlo a su respectivo blog
EJEMPLO:
TEORIA Y REALIZACIÓN
5. Realización del guión literario y técnico para realizar el documental del experimento
6. Realización del video del experimento en el aula
7. Publicación del informe con los elementos que nos proporciona los dispositivos multimedia: fotografía del equipo mapa conceptual y video
INFORME
ESPECIALIDAD DE FÍSICO MATEMÁTICO
INFORME DE LABORATORIO DE FÍSICA
PRÁCTICA: (C 1.4 pág. 7) ASIGNATURA: TERMOLOGÍA.
NOMBRE: Olga Omayra Diaz Araujo CURSO: 2º de Bachillerato Físico Matemático.
TEMA: PUNTOS FIJOS DEL TERMÓMETRO – ESCALAS TERMOMÉTRICAS
FECHA: 2010-01-08 GRUPO Nº. 3
OBJETIVO:
Determinar con un termómetro los puntos fijos
ESQUIEMA Y REFERENCIA DE LOS DISPOSITIVOS
1) Pie en forma de T
2) Varilla de soporte
3) Nuez
4) Plancha de fieltro
5) Vaso de precipitación
6) Varilla con pinza
z) Portage ringas
8) Calentador de inmersión
9) Termómetro químico
10 Hielo
TEORÍA Y REALIZACIÓN
PUNTOS FIJOS DEL TERMÓMETRO Y ESCALAS TERMOMÉTRICAS.- Para poder expresar numéricamente la temperatura de un cuerpo hay que establecer previamente una escala pueden ser: Escala Celsius, Escala Kelvin, Escala Fahrenheit y para ello lo primero que hay que hacer es elegir dos puntos fijos a cuyas temperaturas se asignan unos valores numéricos arbitrarios estos puntos son: el punto de fusión del hielo: (00C) y el punto de ebullición del agua (aproximadamente 1000C).
REALIZACIÓN
Punto de fusión del hielo: 00C
Llenamos el vaso de precipitación con unos trozos de hielo y agua y fijamos el termómetro con la varilla con pinza al soporte, de forma que el bulbo esté en contacto con el hielo que está fundiendo. El líquido (mercurio) en la columna baja lentamente y se mantiene finalmente en un punto determinado 00C.
Punto de ebullición del agua: 1000C
Fijamos el calentador de inmersión con el portageringas y la nuez al soporte, de forma que sus espirales estén completamente introducidas en el agua del vaso y ponemos el agua en ebullición. El líquido del termómetro asciende por la columna hasta que finalmente se para en un punto 1000C.
CUESTIONARIO Y CONCLUSIONES
1.- De un argumento sobre medición de temperatura
La medición de temperatura puede basarse en cualquier propiedad física de una sustancia que presente siempre un mismo valor para una temperatura dada.
2.- ¿Como expresamos numéricamente la temperatura de un cuerpo?
Hay que establecer una escala
3.-¿ Cuales son los puntos fijos del termómetro?
Estos puntos son: Punto de fusión del hielo: 00C y el Punto de ebullición del agua: 1000C.
4.- En conclusión que hemos logrado con la práctica
Hemos logrado determinar con el termómetro de mercurio la posición de los puntos fijos, y hemos mirado que al punto de fusión del hielo la a correspondido el valor de 00C y al punto de ebullición del agua le a correspondido el valor de 1000C, pues esto lo comprobamos con la escala del termómetro.
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